Маленькие дети могут еще не понимать разницы между реальными фактами и вымыслом. Но уже в возрасте 8–9 лет они воспринимают как реальные факты то, что видят по телевизору. Некоторые дети принимают близко к сердцу новостные программы, представляя, что все, что они там видят, может случиться с ними. Когда в новостях сообщается, например, о захвате автобуса или о стрельбе в общественном месте, у ребенка могут возникать тревожные мысли: «Может ли это случиться со мной?», «Могу ли я тоже попасть в такую ситуацию?» и т. д.
Подобные мысли у ребенка возможны, когда он видит новости о стихийных бедствиях. Видя по телевизору сообщения об урагане или наводнении, ребенок может обеспокоиться, не случится ли что-нибудь подобное с ним, даже если в новостях речь идет о другой стране. Телевидение и Интернет создают эффект присутствия, умещая весь мир в одной комнате. Новости часто акцентируют внимание зрителей на жестоких историях, и от этого у ребенка может создаваться впечатление, что мир более опасен, чем есть на самом деле.
Часто то, что дети видят по телевизору и на новостных Интернет-сайтах, пугает их или сбивает с толку. Даже если вы не разрешаете ребенку смотреть телевизор и просматривать новостные сайты, он может слышать о происходящих событиях от друзей и одноклассников. Поэтому вам следует научить ребенка правильно воспринимать новости и реагировать на них спокойно и без лишних эмоций.
Объясняйте контекст новостных событий
Первое, что следует выяснить, прежде чем обсуждать с ребенком новости, – это то, что ребенок уже знает. Возможно, он уже слышал ту или иную новость от одноклассников, но не знаком с контекстом, и поэтому не понимает нюансов. В таком случае, ваша задача – объяснить ребенку этот контекст и рассказать, почему в мире возникают те или иные события.
Спрашивайте у ребенка, какие темы дети обсуждают в школе и какие новости он видел по телевизору или в Интернете. Так вы лучше поймете, как он видит события в мире.
Учитывайте возраст ребенка
Также, обсуждая с ребенком новости, следует учитывать его возраст. Если маленького ребенка можно оградить от тревог, связанных с новостями, просто запретив ему смотреть телевизор и просматривать новостные сайты, то старшим детям такой метод не подойдет. Если вы не будете обсуждать с ребенком новости, то он все равно узнает о них в школе.
Лучше, если ребенок узнает новости от вас, а не от одноклассников – так менее вероятно, что он будет обеспокоен или сбит с толку новой информацией.
Смотрите новости вместе с ребенком
Смотрите и читайте новости вместе с ребенком. Поощряйте ребенка задавать вопросы, если новости его расстраивают или пугают.
Следите за собственными реакциями на новости. Ваши дети берут с вас пример, формируя свое восприятие информации. Если вы будете воспринимать новости спокойно и рационально, ваш ребенок будет поступать так же.
Честно говорите ребенку о своих чувствах. Если какая-либо новость вас расстраивает, будет вполне нормально рассказать об этом своему ребенку. То, что события в мире не оставляют вас равнодушными, является здоровой эмоциональной реакцией. Можно также выразить свои эмоции, выразив намерение пожертвовать на благотворительность или подписать обращение в государственные органы. Будьте честными, выражая свои чувства, но не требуйте от ребенка, чтобы он чувствовал то же, что и вы. Поощряйте ребенка критически воспринимать информацию и делать собственные выводы.
Обсуждайте новости и позволяйте ребенку выражать свои эмоции
События в мире могут вызывать неприятные эмоции. И, хотя в Интернете можно найти информацию о том, что происходит в любой точке мира, это не значит, что ребенка нужно перегружать этой информацией. Обсуждая с ребенком текущие события и то, что он услышал в школе, вы можете помочь ему лучше понимать обстановку в мире и ориентироваться в информационном потоке.
Чтобы развеять страхи ребенка по поводу новостей, следует говорить ему правду, но ровно столько, сколько ребенок готов воспринимать. Главное – быть честными и помочь ребенку чувствовать себя в безопасности. Не следует вдаваться в подробности, если ребенку не интересно.
Несмотря на невозможность контролировать все, что происходит в мире (например, стихийные бедствия и катастрофы), мы способны дать детям шанс делиться своими страхами. Поощряйте ребенка открыто говорить о том, что его пугает.
Дети старшего возраста реже воспринимают новости буквально. Они часто демонстрируют скептицизм по поводу новостей и средств массовой информации в целом. За этим может скрываться тревога по поводу событий, которые показываются в новостях. Помогите ребенку справиться с этой тревогой. Всегда будьте готовы его выслушать.
Можно обсудить с ребенком, почему по телевизору транслируют так много тревожных новостей. Возможно, это попытка телеканала поднять рейтинги, а может быть, новость действительно достойна того, чтобы попасть в телеэфир. Разговаривая с ребенком на такие темы, вы можете развеять его страхи и объяснить роль средств массовой информации в обществе.
И, наконец, обсуждая с ребенком новости, придерживайтесь следующих правил:
регулярно обсуждайте с ребенком новости. Помогайте ему осмыслить увиденную и прочитанную информацию;
задавайте ребенку вопросы: «Что ты думаешь об этих событиях?», «Как ты думаешь, почему так произошло?»;
смотрите новости по телевизору и в Интернете вместе с детьми. Так вы сразу сможете отфильтровывать неуместную информацию и правильно расставлять акценты;
будьте внимательны: возможно, в какой-то момент вам потребуется вмешаться и объяснить ребенку, что происходит на экране;
избегайте слишком красочных сюжетов или сюжетов неприемлемой тематики;
если вам не нравится содержание выпуска новостей, просто переключите на другой канал или выключите телевизор;
обсуждая с ребенком новости, объясняйте контекст. Например, вместо того, чтобы просто обсудить стихийное бедствие, поговорите о том, как люди справляются с последствиями таких явлений, о благотворительности и сотрудничестве между людьми. Было ли событие, показанное в новостях, отдельным явлением, или оно связано с другими событиями? Такие разговоры помогают детям лучше понять смысл событий в мире и снижают тревогу;
обсуждая с ребенком трагические события, поговорите о том, как можно помочь пострадавшим. Это даст ребенку чувство контроля над ситуацией и поможет почувствовать себя увереннее.
